Przedszkole na 5-tkę

PRIORYTETY

DZIAŁANIA

EFEKTY

BEZPIECZEŃSTWO

I

OPIEKA

• Dokształcanie kadry

• Tworzenie bezpiecznych warunków

• Profilaktyka

(zdrowie, higiena, bezpieczeństwo, ekologia, kształtowanie własnej tożsamości)

• Tworzenie i respektowanie procedur

• Wykwalifikowana kadra

• Bezpieczne przedszkole

• Podnoszenie atrakcyjności posiłków

• Odpowiedzialność za własne postępowanie

• Podniesienie świadomości dzieci z zakresu ochrony przyrody

• Zdrowie psychiczne

• Umiejętności panowania nad swoimi emocjami

EDUKACJA

I

WYCHOWANIE

• Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

• Tworzenie i realizacja programów dydaktycznych, własnych, wychowawczego, profilaktyki, projektów edukacyjnych

• Zapewnienie bogatej oferty zajęć dodatkowych

• Korzystanie z zasobów kulturowych

• Kino

• Teatr

• Wycieczki

• Wystawy

• Spotkania z ciekawymi ludźmi

• Stosowanie różnorodnych metod pracy

• Tworzenie i respektowanie kodeksów grup

• Badanie losów absolwentów

• Wychowanie do tolerancji i szacunku do drugiego człowieka

• Przeciwdziałanie dyskryminacji i wykluczeniu

• Indywidualizacja pracy z dzieckiem

• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

• Kształtowanie tożsamości narodowej

-Moje miasto-moja Ojczyzna

• Wiadomości i umiejętności

• Wielokierunkowy rozwój dziecka

• Spełnienie oczekiwań dzieci

i rodziców

• Rozwój zainteresowań ( inteligencji wielorakich)

• Współpraca z różnymi podmiotami

• Aktywność dzieci

• Respektowanie norm społecznych

• Modyfikacja działań i podniesienie jakości pracy

• Właściwe postawy wobec wszystkich ludzi

• Rozwój kompetencji i umiejętności dzieci

• Wyrównanie deficytów

• Świadomość tożsamości narodowej

PARTNERSTWO

• Pozyskiwanie podmiotów

wspierających placówkę w jej działaniach

• Pozyskiwanie środków na rozwój placówki

• Współpraca z rodzicami

• Współpraca z instytucjami:

• Urząd Miasta i Gminy w Rykach

• Starostwo Powiatowe w Rykach

• Samorządowa Administracja Szkół i Przedszkoli w Rykach

• Placówki Oświatowe

• Ośrodek Kultury w Rykach, w Dęblinie

• Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Rykach

• Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Rykach

• Komenda Powiatowa w Rykach

• Ochotnicza Straż Pożarna w Rykach

• Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna w Rykach

• Biblioteki

• Lokalne zakłady pracy

• Lokalne media

DOSKONALENIE

• Doskonalenie kadry;

-kursy

-warsztaty

-konferencje

-seminaria

• Konsultacje ze specjalistami

• Prowadzenie zajęć otwartych/ koleżeńskich dla nauczycieli / rodziców

• Wzbogacanie zbiorów bibliotecznych i bazy dydaktycznej

• Ewaluacja

• Wzrost kompetencji i umiejętności kadry

• Podniesienie jakości pracy przedszkola

• Współpraca na rzecz rozwoju dzieci

• Wymiana doświadczeń

• Monitoring osiągnięć dzieci

• Wzrost atrakcyjności zajęć, poszerzenie wiedzy, samokształcenie

PROMOCJA

Działania na rzecz przedszkola i środowiska lokalnego:

-festyny

-akcje

-konkursy

-przeglądy

-kiermasze

-publikacje

-prowadzenie strony internetowej

• Placówka jest znana w środowisku

• Środowisko zna ofertę przedszkola i współpracuje na rzecz jej rozwoju

• Osiągnięcia placówki są znane w środowisku

ZARZĄDZANIE

• Utworzenie i przestrzeganie kodeksuetyki pracy

• Funkcjonowanie nauczycielskich zespołów

zadaniowych

• Tworzenie warunków sprzyjających podnoszeniu jakości pracy

• Wypracowanie regulaminów

• Przestrzeganie prawa

• Przyjazna atmosfera

• Praca zespołowa nauczycieli, wspólne rozwiązywanie problemów

• Motywacja do podejmowania działań, wzrost kompetencji

• Kontrola zarządcza

MODEL

ABSOLWENTA

• Praca wychowawczo- dydaktyczna

• Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

• Respektowanie norm społecznych

WYCHOWANEK:

• Zna zasady i normy społeczne i je respektuje

• Wyznaje takie wartości jak dobro, piękno, prawda

• Jest ciekawy świata

• Dąży do samorozwoju i pogłębiania wiedzy

• Rozwija swoje zainteresowania i zdolności

• Zgodnie współdziała z rówieśnikami, prezentuje właściwe postawy i zachowania

• Jest samodzielny

• Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do podjęcia nauki w szkole( gotowość szkolną)

MONITOROWANIE OSIĄGNIĘĆ

DZIECI

• Badanie losów absolwentów

• Udział dzieci w konkursach, akcjach, uroczystościach

• Spotkania z absolwentami

w przedszkolu

• Gromadzenie prac dzieci, wystawy

• Modyfikacja działań i podniesienie jakości pracy przedszkola

• Współpraca na rzecz rozwoju dzieci

DIAGNOZA OSIĄGNIĘĆ DZIECI

• Przeprowadzenie obserwacji pedagogicznych w celu poznania możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci;

• Analiza gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole;

• Przekazywanie rodzicom informacji na temat poziomu kompetencji dziecka po ocenie gotowości szkolnej

• Semestralna ocena realizacji założonych celów i zadań

• Bieżące wspieranie rozwoju dzieci poprzez prace indywidualną

• Wiedza o poziomie rozwoju dziecka

• Wiedza nt stopnia przygotowania dziecka do szkoły

• Wnioski do dalszej pracy, modyfikacja działań

• Wyrównanie deficytów rozwojowych, poprawa funkcjonowania dziecka w przedszkolu

SYSTEM WZMOCNIEŃ

I KAR

Stosowanie wzmocnień pozytywnych:

• Pochwała indywidualna

• Pochwała przed grupą

• Emblematy( wzorowy przedszkolak)

• Powierzenie funkcji( np. asystenta nauczyciela, dyżurnego itp.)

Eliminowanie zachowań niepożądanych:

• Brak nagrody

• Upomnienie słowne

• Czasowe odebranie przydzielonej funkcji

• Odsunięcie od zabawy

• Poinformowanie rodziców o niewłaściwym zachowaniu dziecka

• Właściwe postawy i zachowania

• Odpowiedzialność za własne zachowanie i powierzone zadania

• Pozytywne zmiany w zachowaniu dziecka

WSPÓŁPRACA

Z

RODZINĄ

• Organizowanie dla rodziców prelekcji, spotkań ze specjalistami, warsztatów.

• Podejmowanie przez rodziców działań na rzecz przedszkola

• Organizowanie spotkań

i uroczystości z udziałem rodziców

• Prowadzenie zebrań grupowych, indywidualnych konsultacji dla rodziców

• Zacieśnienie więzi przedszkole-dom

• Podniesienie efektywności oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych